Perbezaan Antara Pelan 504 dan IEP Perbezaan Antara
504 Rancangan vs IEP
Pelan 504 merujuk kepada pelan yang telah dibangunkan untuk memastikan bahawa kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah undang-undang sebagai hilang upaya menerima penginapan di sekolah rendah atau sekolah menengah yang akan memastikan aksesnya dalam persekitaran pembelajaran dan juga kejayaan akademik. Pelan Pendidikan IEP, atau Pelan Individu, adalah program atau rancangan yang dirancang untuk memastikan bahawa kanak-kanak yang dikenalpasti di bawah undang-undang sebagai kecacatan menerima arahan dan perkhidmatan individu yang berkaitan dengan ketidakupayaannya.
Rancangan 504
Rancangan 504 dianggap sebagai undang-undang hak sivil Persekutuan dan melindungi orang kurang upaya di bawah Akta Pemulihan. Ia tidak menjamin atau bermaksud bahawa pelan itu direka dengan cara yang seorang kanak-kanak menerima keperluan pendidikan individu sehingga tidak semestinya memenuhi syarat di bawah IDEA atau Individu yang mempunyai Akta Pendidikan Kurang Upaya.
Seseorang layak untuk Seksyen 504 selepas penilaian yang diambil dari pelbagai sumber. Untuk kelayakan di bawah Rancangan 504, kanak-kanak itu harus mengalami gangguan mental atau fizikal yang merosakkan sekurang-kurangnya satu aktiviti kehidupan. Kegiatan utama ini ialah: mendengar, melihat, berjalan, bernafas, berbicara, membaca, menulis, belajar, dan mengurus diri sendiri, prestasi perhitungan matematik, dan tugas-tugas manual.
Seorang kanak-kanak di bawah Rancangan 504 menerima hak kurang daripada kanak-kanak yang menerima perkhidmatan pendidikan khas, tetapi kanak-kanak yang menerima perkhidmatan pendidikan khas sudah dilindungi di bawah rancangan 504.
Kanak-kanak di bawah Pelan 504 menerima penginapan dan pengubahsuaian seperti:
- Ujian dijalankan di lokasi berasingan; had masa ujian sama ada dilanjutkan atau diketepikan.
- Lebih banyak rehat daripada kanak-kanak lain untuk melepaskan tics.
- Penggunaan pemproses perkataan disebabkan oleh defisit motor visual atau halus.
- Laporan / ujian diberikan secara lisan.
- Ujian yang ditulis secara langsung dalam buku kecil.
- Tugasan yang lebih pendek.
Terdapat banyak pengubahsuaian dan kemudahan lain yang dibenarkan dan diberikan. Pada asasnya, dalam Rancangan 504 kanak-kanak itu dikenalpasti sebagai memerlukan penginapan dan pengubahsuaian khas oleh sekolah tetapi tidak memerlukan rancangan pendidikan khusus untuk menjadi mandiri dan bebas. Seorang kanak-kanak di bawah Rancangan 504 tidak dilindungi di bawah IDEA kerana kanak-kanak IEP dilindungi.
IEP (Program Pendidikan Individu)
IEP direka untuk membantu kanak-kanak individu dengan keperluannya di sekolah. Kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu, atau IDEA, layak untuk IEP.
Kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah IEP menerima lebih banyak hak daripada kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah Rancangan 504. IEP direka untuk membantu kanak-kanak untuk mencapai matlamat pendidikannya.Ia melibatkan banyak perkara seperti: membangunkan matlamat dan matlamat untuk pelajar, membantu guru dalam memahami ketidakupayaan pelajar, dan yang paling penting, memilih penempatan untuk pelajar dalam persekitaran yang paling tidak terbatas untuk pelajar.
Ringkasan:
- IEP, atau Pelan Pendidikan Individu, adalah program atau pelan yang dibangunkan untuk memastikan bahawa kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah undang-undang sebagai kecacatan menerima arahan dan perkhidmatan individu berkaitan dengan kecacatannya; Pelan 504 tidak memerlukan seorang kanak-kanak menerima Pelan Pendidikan Individu.
- penerima IEP menerima lebih banyak hak daripada di bawah Rancangan 504.
- Kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu, atau IDEA, layak untuk IEP; kanak-kanak yang dikenal pasti di bawah Rancangan 504 tidak layak untuk IEP.
