Pengintipan vs Penyertaan

Mainstreaming vs Inklusi

Pengarusutamaan dan penyertaan adalah konsep yang digunakan dalam pendidikan, dan terutamanya pendidikan untuk pelajar kurang upaya. Ia adalah pada tahun 1975 bahawa Kongres meluluskan undang-undang yang menghendaki semua pelajar mendapat pendidikan sekurang-kurangnya dalam persekitaran yang ketat. Undang-undang ini pada hakikatnya merupakan undang-undang yang dimaksudkan untuk pendidikan pelajar kurang upaya. Pengarusutamaan adalah konsep yang berkembang daripada undang-undang ini dengan inklusi menjadi konsep yang agak baru untuk mencapai tujuan pendidikan yang sama bagi pelajar yang mempunyai keperluan pendidikan khas. Walaupun kedua kecapi mengenai keperluan untuk mendidik kanak-kanak kurang upaya dengan kanak-kanak normal, terdapat perbezaan dalam konsep pengimejan dan penyertaan yang akan dibincangkan dalam artikel ini.

Mainstreaming

Mainstreaming adalah konsep yang percaya bahawa penyingkiran pelajar kurang upaya dari bilik kelas biasa membawa kepada sistem di mana dua kelas diperlukan, dan kedua-duanya tidak berkesan. Dalam amalan ini, pelajar kurang upaya dididik untuk dididik dalam kelas biasa. Pelajaran yang terhad adalah berdasarkan kepada premis bahawa pelajar kurang upaya harus dibawa ke arus perdana dan mengajar bersama pelajar biasa sejauh mungkin. Mainstreaming percaya bahawa pelajar kurang upaya tidak harus dihadkan ke bilik darjah khas dalam persekitaran terlindung dan bahawa mereka harus dibawa ke arus perdana pendidikan dengan membenarkan mereka belajar di bilik darjah biasa.

Kemasukan

Termasuk merujuk kepada pendekatan terkini dalam pendidikan pelajar kurang upaya, dan ini agak sama dengan pengarusutamaan kerana ia percaya dalam mendidik pelajar tersebut dengan pelajar biasa tanpa upaya kurang upaya. Amalan inklusi lebih komprehensif dalam pendekatan daripada pengarusutamaan. Walau bagaimanapun, terdapat banyak variasi kemasukan untuk mempunyai konsep yang jelas. Secara umum, ia harus difahami bahawa ia tetap menjadi satu keadaan yang cuba mendidik pelajar kurang upaya dengan yang normal di bilik darjah yang sama menyediakan sokongan untuk keperluan pendidikan khas untuk pelajar kurang upaya bila diperlukan. Keperluan untuk kemasukan dirasakan dengan semakin banyak sekolah arus perdana yang ditekankan sebagai merawat kanak-kanak dengan keperluan khas sebagai berbeza dan juga laporan yang tidak senonoh dengan anak-anak kurang upaya yang keluar.

Dalam istilah yang jelas, kemasukan merupakan pendidikan bagi orang kurang upaya dalam bilik darjah biasa tanpa diskriminasi oleh para pelajar serta guru. Ia juga bermakna bahawa pelajar yang mempunyai keperluan khas tidak perlu dimasukkan ke dalam bilik darjah yang sama dengan pelajar biasa 100% dari masa kerana terdapat bukti untuk membuktikan bahawa pelajar kurang upaya mendapat lebih banyak manfaat apabila diletakkan dalam bilik darjah yang serba lengkap.

Ringkasan

Walaupun matlamat pengintegrasian dan inklusi adalah untuk mendidik kanak-kanak kurang upaya dalam persekitaran yang tidak terbatas, terdapat perbezaan pendekatan; Kemasukan kelihatan lebih sensitif terhadap keperluan khas orang kurang upaya dan lebih komprehensif juga. Mainstreaming cuba merawat orang kurang upaya setanding dengan pelajar biasa dan biasa dan menjalankan pendidikan bagi orang kurang upaya sejauh mungkin dalam kelas biasa. Walau bagaimanapun, ia telah dilihat dan berpengalaman bahawa terdapat kes-kes diskriminasi oleh para pelajar dan juga para guru di sekolah-sekolah yang bangga kerana dipanggil sekolah arus perdana. Selain itu, ada bukti untuk mencadangkan bahawa seorang pelajar kurang upaya tidak perlu diajar 100% masa dalam kelas biasa kerana mereka mendapat lebih banyak manfaat apabila diletakkan di dalam kelas bilik sendiri untuk orang kurang upaya. Inilah sebabnya mengapa ia menjadi perlu untuk mengamalkan gabungan yang mendalam dari kedua-dua pendekatan untuk memberi manfaat kepada pelajar kurang upaya.

Dalam sebarang kes, penstrukturan telah didapati sesuai untuk pelajar kurang upaya yang boleh melakukan hampir purata pelajar kelas biasa manakala kemasukan berfungsi dengan baik untuk orang kurang upaya yang memerlukan sistem sokongan dan sistem di mana mereka tidak perlu melakukan kemahiran yang diperlukan tahap.