Perbezaan Antara Kesedaran Fonetik dan Fonemik

Fonik vs Kesedaran fonemik

Jika anda mahu anak anda menjadi pembaca yang baik pada masa akan datang, anda mesti menjadikan dia sebuah institusi pembelajaran yang baik yang menawarkan pendekatan pengajaran yang berbeza untuk membiasakannya dengan bahasa Inggeris. Dua pendekatan terbaik adalah melalui kesedaran fonemik dan fonik.

Fonics adalah salah satu daripada banyak kaedah pengajaran yang membantu pelajar atau pelajar membaca bahasa Inggeris. Pada dasarnya ia sepadan dengan huruf individu atau kumpulan huruf abjad dengan bunyi yang sesuai dan dianggap sebagai blok bangunan untuk bacaan yang berkesan. Contoh yang baik ialah mengaitkan bunyi "k" dengan huruf "k," "c," dan juga "ck" apabila pelajar melihatnya di papan. Dalam fonik, para pelajar juga diajar untuk menyatukan bunyi surat untuk sampai ke pengucapan tersembunyi kata-kata yang sukar.

Seterusnya adalah kesedaran fonemik. Tetapi sebelum seseorang dapat memahami kesedaran fonemik, adalah lebih baik untuk membincangkan konsep kesedaran fonologi terlebih dahulu. Inilah sebenarnya sensitiviti atau pemahaman anda terhadap struktur bunyi bahasa yang termasuk keupayaan pendengaran untuk melihat dan membezakan pelbagai bahagian ucapan seperti suku kata dan fonem mereka. Ini dianggap sebagai salah satu asas asas ucapan yang penting dalam memupuk kefasihan dan melek huruf bahasa yang digunakan.

Jika anda mempunyai latar belakang yang baik mengenai kesedaran fonologi, kemungkinan besar anda mempunyai kemampuan membaca yang baik, belum lagi kejayaan akademik. Oleh itu, kesedaran fonemik hanyalah satu pembahagian kesedaran fonologi di mana pelajar dapat memanipulasi, mengklasifikasikan, dan mendengar fonem yang semuanya perlu bagi mereka untuk membezakan makna yang berbeza.

Dalam erti yang lebih mudah, kesedaran fonemik terdapat pada kanak-kanak apabila dia sudah mengetahui bunyi perkataan walaupun tanpa bahan visual atau bertulis seperti apabila pengajar bertanya kepadanya kata yang tinggal apabila anda mengeluarkan huruf "b" dari perkataan " kelawar. "Satu lagi contoh adalah apabila kanak-kanak sudah menyedari betapa beberapa perkataan terdengar seperti ketika dia ditanya," Apa bunyi awal perkataan budak itu? "

Beberapa aktiviti yang paling biasa dilakukan untuk meningkatkan kesedaran fonemik adalah menulis (di papan tulis) surat bunyi yang didengar dari instruktur, dan juga apabila komputer membuat bunyi maka anda menaip aksara yang sesuai pada keyboard anda.

Ringkasan:

1. Kesadaran fonemis bermaksud bahawa pelajar menyadari atau sedar bahwa bunyi dapat dihubungkan bersama, diubah, dan dipindahkan.

2. Kesedaran fonemis adalah subset atau pembahagian kesedaran fonologi.

3. Sekiranya pelajar faham secara fonemik, dia tidak memerlukan bahan-bahan tertulis dan visual untuk memahami bunyi perkataan.

4. Fonics adalah lebih daripada persatuan surat-ke-bunyi.